是魏丰收叫醒了沈言。
醒来时，已经是晚上了，看了看手机，是20点30分。
“竟然睡着了。”睡眼惺忪的沈言揉了揉眼睛，喃喃自语。
“还没吃晚饭吧。”魏丰收问。
“还没吃，你这么一说还真有点饿。”沈言声音显得有些虚。
“感冒了么？”魏丰收注意到沈言的神色与平常不同。
“好像是有点，不过没大碍。”沈言晃了晃头，有点沉，不过这种感觉也遇到过很多次了，都是睡一觉就过去了。
“快下来吧，老魏给你带了份饺子，应该还没冷，先吃再说。”刘俊一边玩着游戏，一边说着。
“好。”沈言缓慢的从床上下来，看着一个外卖盒里装的饺子，心中却有种感动。
记得某一天，在家午休，醒来时已经是晚上，那天父母在外打牌，却是忘了他在家，空荡荡的房间，空空的餐桌，饿了，只好自己下点面条当是晚餐。
那碗面还煮糊了。
吃完饺子时，魏丰收还冲好了一杯感冒冲剂，放在了沈言桌上。
“谢谢。”沈言没敢看魏丰收。
“没事，你慢慢吃，这是开水冲的，你等温了在喝。”魏丰收说完又到刘俊那边一起看篮球新闻。
面对这个从农村来的人，沈言自愧不如，他不知道魏丰收经历了什么，能一直保持着热情。
李文书戴着耳机，坐在那里沉浸在武侠的世界中。
“你觉得，做指挥这个事适合我吗？”沈言思虑了一会儿，问道。
“什么？”李文书此时正在与人酣战。
“你觉得，我能做指挥吗？”沈言又问。
“指挥啊？你今天下本不就是吗。”李文书不假思索的说道。
“帮派统战，门派战指挥那种。”沈言补充道。
“统战？”李文书这一次惊讶的回头看了看沈言。
“是是的。”沈言没想到李文书为这事能放下手中的战斗，回头看着他。
“你帮主拉你的？”李文书反问。
“是是他。”面对李文书的反问，沈言莫名紧张起来。
“可以可以，兄弟，我很看好你哦。”李文书意外的表示了支持。
沈言问李文书这个问题时，是抱着让对方因新手一事来否定这个不切实际的想法，现在却是意外的获得了支持。
“那个，我是新手欸。”沈言还是想让别人来劝阻自己不要接受指挥这一是。
“哈哈哈，你看你，想的就是多，你帮主或许就是因为你是新手才带你的，有人带，跟着学就是。”李文书在切磋输了，索性放下耳机和沈言交谈。
“我怕我做不好。”见李文书没有劝阻的意思，沈言开始劝自己。
“你就是容易想太多，年纪轻轻的像个小老头似的。”李文书见沈言如此消极，也不正面回应统战的问题。
“我”沈言想反驳什么，但没说出口，他觉得自己读了这么多史料故事，思想体系已经逐步完善，老成这个词在自己看来就是一个褒义词。
沈言要的是统战指挥的否决，而不是对自己的思想体系的否决，面对李文书，他不想谈论思想，不想表述自己对人生的见解，因为他觉得别人理解不了。
可沈言站在的角度，是自己的。
李文书的想法，他又能理解么？对与错，并不客观，更多的时候是一种主观感觉。
沈言没有想过为什么李文书会反驳他的思想，却没想过李文书为什么会赞成他这个一个新手去学做指挥。
李文书见沈言没有继续说，而是一个人在那愣神，便又回到了切磋战场中。
两人的谈话就此结束。
沈言也没有再打扰李文书，而是回到了自己的位置上，这一次他没上游戏。
就一个人静静的坐在那里。
直到要睡觉了，才躺在了床上。
翌日，清晨。
星期一对有的人来说是幸福的开始，对有的人来说是折磨的开端。
这两种想法，却不能代表这两类人的对错。
李文书今天要上课，刘俊还有些不适应。
问了才知，早上要更新，上不了游戏。
三人一齐到食堂时，魏丰收也是一滞，他并没留李文书的那份肉包子，李文书也不在意，到旁边的窗口打了碗米粉。
几人吃过早餐，走向自己的课堂。
这时沈言才发现，这李文书和他是一个系的。
“你也学历史？”沈言好奇的问。
“是啊，不过很少来上课，所以之前都不熟悉。”李文书点了点头。
“那你平常会看历史之类的书籍么。”沈言觉得如果李文书和自己一样读过很多历史，应该会明白自己的想法。
“看啊，看多了后觉得没意思。”李文书说道。
“没意思？对，其实我也这样觉得。”沈言突然觉得自己找到了知己，他读史书的时候，觉得人生是乏味的。
“为什么会有帝王制，就是因为古人都陷入了传统中，那种活法，必然形成这种封建社会，人就应该按自己的选择去活，而不是像历史安排一样去抉择。”老师在讲台上讲，李文书在台下窃窃私语。
“呃”这一段话，又将沈言噎住了，这时他才想起，昨晚这个人就和自己的想法不同。
李文书没有特意的等沈言回复，毕竟是在上课，随意的翻了翻书，这堂课讲的是近代历史。
“你不觉得有时候人的命运是被安排好的吗。”沈言决定再和李文书辩论一番。
“如果是旁观者的角度，那的确是安排好的，但人多数是在自己主观意识下度过一生，如何安排，还是自己决定的。”李文书直言道。
“可是如何选择，还是会在一个固定的框内，这个无形的框，就是被安排好的轨迹，如同火车，中间绕过再多的弯，速度再快，终点和起点不会变，该停就停。”沈言说道。
“这条轨道，是传统。他的确又快又稳，的确能带着人走向终点，离经叛道的人会被抛弃在途中。这无非是一种恐惧，在历史的开端，就被限制住了思想的终点，所以形成了火车上的人才是对的，被落下的人是被淘汰的。然而一开始就这样，真的对么。”
“你这样认为的话，就是否定历史的客观存在了。”
“写史书的是人，人有主观思想，历史怎么就客观了，它的客观只为人言利用而已。”
“沈言、李文书同学，不想上课也请保持安静！”
老师的声音打断了两人的对话。
(本章完)